UMCS dla rynku pracy 2.0

Czas trwania: 60 godz. dydaktycznych

Liczba uczestników: 15 osób (w 1 grupie)

Liczba grup: 2

Program:

1. Wprowadzenie do GIS: definicja, komponenty, historia, zastosowanie.

2. Technologie geoinformacyjne – cele ich wykorzystywania w edukacji geograficznej.

3. GIS w Podstawie programowej kształcenia ogólnego (dla przedmiotu geografia) oraz w Wymaganiach egzaminacyjnych (matury z geografii, dla poziomu podstawowego i rozszerzonego).

4. Kluczowe kompetencje nauczyciela i ucznia w zakresie zastosowań narzędzi geoinformacyjnych.

5. Typy danych przestrzennych.

6. Źródła danych przestrzennych.

7. Aplikacje, narzędzia i oprogramowanie geoinformacyjne (m.in.: Mapy Google, Google Earth, geoportale, QGIS, ArcGIS Online, odbiornik GPS).

8. Podstawy analiz przestrzennych.

9. Wykorzystanie technologii GIS do zajęć w terenie:

• aplikacje do wykorzystania w zajęciach terenowych: Survey123, QuickCapture, Field Maps;
• przygotowanie danych wektorowych i podkładów mapowych, import-eksport danych, konfiguracja projektów;
• pozyskiwanie i weryfikacja danych w terenie - odbiorniki GPS.

10. Aplikacje i technologie wspomagające: QRcode, geocatching, geotagi (GPS map camera, Geosetter, GeoSpy AI, usuwanie lokalizacji).

11. Walidacja i wizualizacja danych w postaci opracowania kartograficznego - przygotowanie mapy.

12. Tworzenie modeli i wizualizacji 3d.

13. GIS w zadaniach maturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem wizualizacji 3D, tzw. reliefów.

14. Wprowadzenie do WebGIS:

• podstawowe definicje i komponenty w WebGIS;
• rola WebGIS w nauczaniu-uczeniu się geografii: zalety, możliwości i wyzwania;
• praktyczne przykłady dydaktyczne – prezentacja interaktywnych map tematycznych przydatnych w geografii.

15. Wizualizacja danych przestrzennych w mapach internetowych:

• podstawowe elementy mapy webowej: korzystanie z podkładów mapowych, dodawanie warstw tematycznych;
• zarządzanie atrybutami: jak tworzyć opisy obiektów oraz wyświetlać informacje dodatkowe (pop-upy);
• tworzenie i dostosowywanie stylów oraz symboli, aby ułatwić zrozumienie map uczniom;
• dobre praktyki w tworzeniu aplikacji mapowych: wskazówki, jak dostosować mapy, aby były one przystępne i zrozumiałe.

16. Metoda projektów w nauczaniu geografii (jak tworzyć i zarządzać projektem WebGIS-owym):

• podstawowe zasady prowadzenia projektów dydaktycznych z wykorzystaniem WebGIS – etapy projektu, planowanie, realizacja, ocena;
• projekt zespołowy: inwentaryzacja terenowa z wykorzystaniem aplikacji WebGIS (crowdsourcing) – angażowanie uczniów w zbieranie danych w terenie, które następnie można wizualizować i analizować;
• projekt zespołowy: tworzenie cyfrowego atlasu – zmiany krajobrazu kulturowego na wybranym obszarze – analiza przestrzenna zmian w zagospodarowaniu przestrzennym, historia rozwoju obszaru, współczesne uwarunkowania.

Planowany termin realizacji szkolenia: wrzesień 2025 r.

Forma szkolenia: stacjonarne